Eletiva nº 2 - Humanas em quadrinhos

RESPONSÁVEL


DANILO CARRILHO SANTOS

 MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a leitura, interpretação e produção de histórias em quadrinhos para refletir sobre temas históricos, geográficos, sociais, políticos, culturais e filosóficos presentes na sociedade.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Análise de tirinhas e HQs (Mafalda, Armandinho, Calvin e Haroldo, Turma da Mônica), estudo de mitos e lendas em quadrinhos, uso de recursos digitais para criação de HQs, debates, rodas de conversa e produção autoral para culminância.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorrerá por meio da Exposição Astronômica, em que os estudantes, organizados em grupos, apresentarão painéis, vídeos e materiais explicativos sobre eventos astronômicos, destacando a matemática envolvida em cada fenômeno. O momento valoriza o protagonismo estudantil, a integração entre áreas do conhecimento e a aplicação prática dos conteúdos trabalhados ao longo do semestre.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Filosofia
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa
    •  Sociologia



    Eletiva nº 3 - Matemática no Cotidiano: aprender, reaprender e aplicar

    RESPONSÁVEL


    ROSANGELA DA SILVA PAIXÃO

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva tem como objetivo promover a recomposição das aprendizagens matemáticas essenciais do 6º ao 9º ano, alinhadas ao DCR-GO/BNCC. Propõe retomar e consolidar habilidades prioritárias, desenvolver a resolução de problemas contextualizados, fortalecer a interpretação de enunciados e preparar os estudantes para o formato das avaliações externas, especialmente o SAEGO, relacionando a Matemática às práticas sociais do cotidiano.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva será desenvolvida por meio de metodologias ativas, priorizando a participação dos estudantes e a contextualização dos conteúdos. Serão trabalhadas situações-problema do cotidiano, resolução colaborativa, análise de questões no padrão SAEGO, jogos matemáticos, desafios lógicos, uso de recursos digitais e simulados periódicos. A avaliação será contínua, considerando participação, engajamento, evolução nas resoluções e trabalhos individuais e em grupo.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorrerá por meio da Mostra “Matemática no Meu Dia a Dia”, na qual os estudantes apresentarão produções desenvolvidas ao longo do semestre, como situações-problema elaboradas pelos alunos, análises de contas domésticas, gráficos e tabelas com dados coletados, jogos matemáticos e painéis explicativos que evidenciem a aplicação da Matemática no cotidiano.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Matemática



    Eletiva nº 4 - Jogando juntos: construindo valores por meio da cooperação

    RESPONSÁVEL


    GRASIELLE VERONICA ROSA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Vivências com jogos e dinâmicas colaborativas que estimulem a cooperação, a resolução de conflitos e a construção coletiva de regras e estratégias.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Jogos cooperativos, atividades lúdicas em grupo, desafios coletivos, reflexão sobre atitudes e mediação pedagógica.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorrerá por meio da Exposição Astronômica, em que os estudantes, organizados em grupos, apresentarão painéis, vídeos e materiais explicativos sobre eventos astronômicos, destacando a matemática envolvida em cada fenômeno. O momento valoriza o protagonismo estudantil, a integração entre áreas do conhecimento e a aplicação prática dos conteúdos trabalhados ao longo do semestre.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Ciências
    •  Educação Física
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 8 - Poéticas das Artes Visuais: Cultura Visual

    RESPONSÁVEL


    Mônica

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • O projeto tem como objetivo promover a criatividade e o desenvolvimento artístico por meio da pintura e da leitura de imagens, articulando Poética e Cultura Visual. Busca ampliar a compreensão do papel das imagens na sociedade, analisando seus significados sociais, culturais e históricos, e estimulando a produção artística autoral, integrando arte, educação e comunicação no cotidiano dos estudantes.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • As atividades serão desenvolvidas por meio de aulas teóricas e práticas, com análise crítica de obras, leitura de imagens do cotidiano e produção artística. Serão realizadas releituras visuais, estudos de técnicas de pintura e desenho, criação de projetos autorais e discussões coletivas. O trabalho inclui análise de artistas goianos e referências teóricas da cultura visual, com feedback individual e em grupo, visando o desenvolvimento técnico, criativo e crítico dos estudantes.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorrerá com a apresentação e exposição das obras produzidas pelos estudantes, organizadas conforme o movimento ou temática escolhida. Cada participante apresentará sua produção artística, evidenciando o processo criativo, os conceitos trabalhados e a relação da obra com a cultura visual e o contexto social.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Filosofia
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa
    •  Sociologia



    Eletiva nº 9 - Biotecnologia: aplicações, impactos e possibilidades para o futuro da humanidade

    RESPONSÁVEL


    DULCIRENE GOMES NASCIMENTO BANDIERA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva tem como objetivo compreender os fundamentos da biotecnologia e suas aplicações na saúde, agricultura, indústria e meio ambiente. Busca desenvolver uma postura crítica, ética e investigativa frente aos avanços científicos e tecnológicos, alinhada à BNCC e ao Currículo do Estado de Goiás, promovendo a interdisciplinaridade e o protagonismo juvenil.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O projeto será desenvolvido por meio de metodologias ativas, com aulas dialogadas, estudos de caso, aprendizagem baseada em projetos, pesquisas orientadas, oficinas práticas, simulações e experimentos simples. As atividades abordam temas como fermentação, DNA, vacinas, engenharia genética, sustentabilidade e bioética, utilizando recursos digitais, debates e produção científica, com foco no trabalho em equipe e na comunicação científica.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorrerá por meio da Feira de Biotecnologia e Inovação, na qual os estudantes apresentarão maquetes, experimentos, jogos educativos, painéis temáticos, podcasts ou vídeos explicativos, evidenciando a compreensão dos conceitos, a criatividade e a reflexão ética sobre a biotecnologia.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Ciências
    •  História
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 10 - Aprender com o cinema: Direitos Humanos em Debate

    RESPONSÁVEL


    LETICIA DE PAULA DOS SANTOS

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Trabalhar os conceitos fundamentais da Declaração Universal Dos Direitos Humanos (DUDH), de modo prático, utilizando-se da leitura e interpretação de situações problema, leitura e debate sobre os artigos, filmes e documentários que tratam da DUDH.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A metodologia utilizada para a execução desta eletiva consistirá em aulas com temas relacionados aos direitos humanos apresentados com a mediação do professor, expondo através de recursos didáticos (jornais, revistas, livros, artigos, charges, textos, filmes, documentários etc.) e atividades sobre os diversos conteúdos propostos pela disciplina de ciências humanas em relação aos direitos humanos, na qual o estudante terá a oportunidade de expor seus conhecimentos prévios e suas experiências, em um ambiente de respeito e de aceitação, realizando atividades de pesquisa e desenvolvendo o tema de acordo com as orientações de cada aula. Debates, filmes e leitura de textos sobre eleições, a luta contra preconceito, acessibilidade, a luta por direitos de igualdade será pontuada durante a eletiva.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação de um mural interativo sobre os direitos humanos do cotidiano que retratam a realidade atual, utilizando problemas sociais e do cotidiano com os temas sugestivos: direito de expressão, redes sociais, direito da criança e saúde mental, relacionando com os documentários ou filmes assistidos e analisados durante as aulas.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 11 - Matemática no COotidiano: Aprender, Reaprender e Aplicar

    RESPONSÁVEL


    DEBORA GONCALVES GUIMARAES

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva “Matemática em Foco – Reforçar para Avançar” tem como objetivo fortalecer a aprendizagem da Matemática básica dos alunos do 9º ano, por meio da retomada e consolidação de conteúdos essenciais dos anos anteriores. A proposta busca sanar dúvidas recorrentes, desenvolver o raciocínio lógico, a interpretação e a resolução de situações-problema, preparando os estudantes para avaliações internas e externas.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva será desenvolvida com foco em metodologias ativas e aprendizagem significativa. As práticas incluem revisão orientada de conteúdos básicos, resolução de exercícios e situações-problema contextualizadas, atendimento às dúvidas, atividades individuais e em grupo, jogos matemáticos, desafios lógicos, análise de questões semelhantes às aulas regulares e uso de recursos tecnológicos e materiais concretos, com acompanhamento contínuo das dificuldades da turma.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorrerá por meio da Mostra “Matemática no Meu Dia a Dia”, na qual os estudantes apresentarão situações-problema elaboradas pelos alunos, análises de contas domésticas, gráficos e tabelas com dados coletados, jogos matemáticos e painéis explicativos que evidenciem a aplicação da Matemática no cotidiano.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Ciências
    •  Matemática



    Eletiva nº 12 - CineCiência: a ciência por trás de jurassic park

    RESPONSÁVEL


    DANIELLA VIEIRA CANDIDA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva CineCiência propõe a análise crítica do filme Jurassic Park como eixo integrador para o estudo de genética, biotecnologia, paleontologia e ecologia. O projeto busca compreender princípios científicos reais, seus limites e impactos sociais, articulando ciência e linguagem cinematográfica, teoria e prática, por meio de produções científicas e artísticas fundamentadas.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O desenvolvimento ocorrerá por meio de aulas investigativas, análise cinematográfica orientada, pesquisas temáticas e produção de modelos científicos. Os estudantes serão organizados em grupos responsáveis por diferentes frentes: genética molecular, paleontologia e fósseis, ecologia e cadeias alimentares, e modelagem de espécies. As atividades envolvem construção de maquetes, modelos tridimensionais, simulações, produção de conteúdos digitais com QR Codes e acompanhamento contínuo das etapas de pesquisa, criação e apresentação.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorrerá em uma sala temática interativa, com exposição integrada das produções dos grupos, incluindo modelos de DNA, fósseis simulados, maquetes ecológicas, dinossauros modelados e conteúdos digitais acessados por QR Codes. O espaço articulará rigor científico, organização estética e comunicação científica, evidenciando a relação entre ciência, tecnologia e sociedade.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Geografia
    •  História
    •  Química



    Eletiva nº 13 - MAtemática no Cotidiano: Aprender, Reaprender e Aplicar

    RESPONSÁVEL


    ALLAN DE SOUZA FILGUEIRA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a recomposição das aprendizagens matemáticas por meio da articulação entre Matemática e Ciências da Natureza, possibilitando aos estudantes aprender, reaprender e aplicar conceitos fundamentais em situações reais, desenvolvendo o raciocínio lógico, a autonomia e a capacidade de resolver problemas contextualizados.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Desenvolvimento de metodologias ativas com resolução de situações-problema do cotidiano, jogos matemáticos, trabalho colaborativo, análise de gráficos e tabelas, uso de recursos tecnológicos e resolução de questões no formato das avaliações externas, favorecendo a participação e a aprendizagem significativa.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização da Mostra “Matemática no Meu Dia a Dia”, com apresentação de situações-problema criadas pelos estudantes, análises de contas domésticas, gráficos, jogos matemáticos e painéis explicativos, evidenciando a aplicação da Matemática no cotidiano.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Ciências
    •  Matemática



    Eletiva nº 14 - Frutografia : conhencendo o Brasil através das frutas

    RESPONSÁVEL


    Tom

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Compreender o território brasileiro por meio da cartografia, relacionando os estados e regiões à produção de frutas típicas, articulando aspectos do clima, solo e relevo, promovendo a consciência ambiental, a valorização da biodiversidade e das práticas agrícolas sustentáveis.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aulas dialogadas e investigativas com uso de mapas físicos, políticos e temáticos; pesquisas em grupo; construção de mapas, painéis e maquetes com materiais recicláveis; uso de tecnologias digitais (mapas digitais, Google Maps e QR Codes); atividades artísticas e representações das frutas, favorecendo a aprendizagem significativa e interdisciplinar.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Exposição dos trabalhos produzidos pelos estudantes, com apresentação de cartazes, mapas temáticos e maquetes, culminando em uma salada de frutas organizada pelos alunos, valorizando o conhecimento construído sobre o território brasileiro, a produção agrícola e a sustentabilidade.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 15 - Robótica

    RESPONSÁVEL


    Gustavo André de Sousa e Silva

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolvimento de projetos práticos com uso de kits de robótica da SEDUC-GO, integrando a abordagem STEAM, investigação científica e soluções para problemas reais, preferencialmente alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aprendizagem baseada em projetos, experimentação com sensores, motores e controladoras, trabalho colaborativo, interdisciplinaridade, práticas experimentais, clubes/liga de robótica e integração com a Formação Geral Básica.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Matemática, Ciências da Natureza, Física, Química, Tecnologia e Comunicação, Artes, além de articulação com Iniciação Científica e Práticas Experimentais.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Física
    •  Matemática
    •  Química



    Eletiva nº 16 - Educação para o Trânsito

    RESPONSÁVEL


    JUNIOR

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a formação de cidadãos conscientes, responsáveis e éticos no trânsito, capazes de compreender normas, adotar comportamentos seguros, respeitar a vida e atuar de forma crítica e colaborativa na construção de uma mobilidade mais humana e sustentável.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Exercício da cidadania e responsabilidade social. • Pensamento crítico e resolução de problemas. • Comunicação e argumentação. • Empatia, cooperação e respeito à diversidade. • Responsabilidade e autonomia.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância do projeto será constituída de uma exposição de sala temática e painéis com a apresentação dos alunos divididos em grupos.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  História



    Eletiva nº 17 - Jogos e Brincadeiras: Socializando e Aprendendo

    RESPONSÁVEL


    WEDER JUNIO

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Com o intuito de oferecer uma abordagem prática e teórica, focada na criação, adaptação e compreensão dos jogos e brincadeiras populares é incentivar a participação ativa dos alunos na construção de conhecimento por meio do lúdico, promovendo o desenvolvimento integral de habilidades físicas, cognitivas, sociais e emocionais, visando explorar a importância dos jogos e brincadeiras no contexto educacional do Ensino Fundamental destacando a perspectiva do brincar como elemento fundamental no processo de aprendizagem. Ao longo do percurso, serão abordadas teorias e práticas que sustentam a relevância do jogo, construção de brinquedos, iniciação as regras, importância do brincar, interação social do lúdico como ferramenta pedagógica, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A metodologia utilizada para a execução desta eletiva consistirá em aulas dialogadas e vivências práticas com a mediação do professor, expondo através de recursos didáticos (jornais, revistas, livros, artigos, charges, textos, vídeos e músicas.) Os conteúdos propostos pela disciplina de Educação física, na qual o estudante terá a oportunidade de conhecer mais sobre jogos e brincadeiras e suas diversidades, compreendendo assim a importância do resgate de jogos e brincadeiras populares e tradicionais e também de jogos que envolva o cooperativismo.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação dos trabalhos realizados durante a eletiva demonstrando a diversidade de jogos cooperativos e brincadeiras populares e a importâncias do resgate de jogos e brincadeiras populares e aprendizados no jogos populares.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Educação Física



    Eletiva nº 18 - Brincar, Cooperar e Aprender: construindo valores por meio do brincar

    RESPONSÁVEL


    GRASIELLE VERONICA ROSA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Os jogos cooperativos constituem uma importante ferramenta pedagógica para o desenvolvimento integral dos estudantes, pois priorizam a colaboração, o respeito mútuo, a empatia e a construção coletiva de soluções, em oposição à lógica exclusivamente competitiva. Por meio dessas práticas, os alunos aprendem a lidar com desafios, conflitos, emoções e diferenças, fortalecendo vínculos sociais e habilidades socioemocionais. A oferta desta eletiva no Colégio Estadual em Período Integral possibilita a promoção de valores como solidariedade, cooperação, inclusão e protagonismo juvenil, além de contribuir para a melhoria do clima escolar. O projeto dialoga com a BNCC ao integrar práticas corporais, trabalho em equipe, comunicação, resolução de problemas e reflexão crítica sobre convivência e cidadania.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva será desenvolvida por meio de metodologias ativas, priorizando a vivência prática e a reflexão: Aulas práticas e vivenciais; Rodas de conversa e reflexões; Dinâmicas de grupo; Aprendizagem baseada em desafios; Jogos cooperativos adaptados; Planejamento e criação de jogos pelos estudantes; Registros reflexivos (relatos, cartazes, vídeos). Os estudantes serão protagonistas, participando do planejamento, adaptação e avaliação das atividades.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Festival de Jogos Cooperativos Os estudantes organizarão um evento com: Estações de jogos cooperativos, jogos criados pelos alunos, painéis explicativos sobre cooperação e convivência, vivências abertas à comunidade escolar.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Educação Física



    Eletiva nº 20 - Educação Financeira: aprendendo a planejar hoje para viver melhor amanhã

    RESPONSÁVEL


    GLAUCIANE RODRIGUES DA SILVA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Em um mundo cada vez mais complexo, as decisões financeiras impactam diretamente a qualidade de vida. Muitos jovens chegam à vida adulta sem conhecimentos básicos sobre orçamento, consumo consciente, crédito e poupança. Este projeto integrado une o trabalho de Educação Financeira ao projeto eletivo “Quanto custa viver?”, possibilitando aos estudantes desenvolver competências para planejar gastos, definir prioridades e projetar metas futuras, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, autônomos e responsáveis.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O projeto será desenvolvido por meio de aulas dialogadas, rodas de conversa, análise de situações-problema, atividades práticas, dinâmicas em grupo, estudo do projeto “Quanto custa viver?”, produção textual e socialização das aprendizagens. As atividades serão organizadas em módulos temáticos, favorecendo a contextualização dos conteúdos com a realidade dos estudantes.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Mostra de Educação Financeira – “Quanto custa viver?” Os alunos, organizados em grupos, irão escolher uma profissão de interesse e criar uma empresa fictícia. Cada grupo realizará a simulação de atividades profissionais e de vendas, apresentando planejamento financeiro, orçamento, definição de preços e estratégias de consumo consciente, promovendo o protagonismo estudantil.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Matemática



    Eletiva nº 21 - Educação Ambiental e Sustentabilidade

    RESPONSÁVEL


    BONIVALDO PEDRO SILVA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Favorecer a compreensão crítica da Educação Ambiental Escolar, analisando impactos ambientais locais e regionais com foco na sustentabilidade e na preservação dos recursos naturais, em consonância com as competências do DC GO, incentivando o protagonismo estudantil.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Desenvolver uma Atividade prática, relacionada com o Meio Ambiente, que será exposta para a comunidade, em locais públicos. (Solicitar autorização do proprietário para anexar cartaz).  Criar cartaz com frases chamativas (sem textos longos).  Utilizar imagens coloridas, ou fazer desenhos coloridos. Utilizar a criatividade para harmonizar o cartaz.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A proposta da culminância será, através de apresentação em grupo, dos trabalhos desenvolvidos através dos conhecimentos adquiridos nas aulas e apresentação por meio de vídeo, dança, teatro ou portifólio dos trabalhos desenvolvidos.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Geografia