O Clube Mestres do Xadrez tem como proposta ensinar o jogo de xadrez, proporcionando aos estudantes momentos de aprendizagem, desafios e interação. Como complemento, serão utilizados outros jogos estratégicos, como damas, dominó, porém, a ênfase principal é o xadrex. Estimulando o pensamento lógico.

OBJETIVO: Desenvolver o raciocínio lógico, o pensamento estratégico, a concentração e a tomada de decisões por meio da prática do xadrez e de outros jogos de estratégia.

 Apresentação da história do xadrez.

Aprendizagem das regras básicas.

Exercícios de movimentação das peças.

Estudos de abertura, meio-jogo e finais.

Resolução de desafios e problemas de xadrez.

Partidas amistosas.

Minitorneios entre os participantes.

Prática de outros jogos estratégicos.

Organização do campeonato final.

Realizar um festival de xadrez e jogos estratégicos com premiação simbólica e certificados dos finalistas. Preparar uma sala de aula e realizar inscrição para o campeonato.

O CineClube na Escola busca aproximar os estudantes do universo cinematográfico por meio da exibição de filmes de diferentes gêneros, promovendo debates, atividades de interpretação e reflexão sobre temas presentes no cotidiano e nos conteúdos escolares.

Desenvolver o senso crítico, a criatividade e o gosto pelo cinema por meio da apreciação e discussão de filmes de diferentes gêneros cinematográficos.

* Conhecer os principais gêneros do cinema.

* Identificar as características de cada gênero cinematográfico.

* Desenvolver a capacidade de interpretação e argumentação.

* Relacionar os filmes com conteúdos estudados em sala de aula.

* Incentivar o respeito às diferentes opiniões.

* Ampliar o repertório cultural dos estudantes.

* Estimular a leitura e a produção de textos de opinião.

* Exibição de filmes.

* Debates após cada sessão.

* Identificação do gênero cinematográfico.

* Análise de personagens, cenário, trilha sonora e mensagem do filme.

* Produção de pequenas resenhas e opiniões.

* Jogos e desafios sobre filmes (jogo da mímica).

* Produção de cartazes indicando os filmes favoritos.

* Organização de uma mostra de cinema escolar.

Passar os filmes das seguintes categorias: 1 animação, 1 aventura, 1 suspense, 1 drama, 1 documentário, 1 ficção científica, 1 brasileiro - produzir resenha crítica de cada filme assistido e eleger o filme que a turma mais gostou.

Eleger o filme que a turma gostou e realizar a exibição  - 

Colocar cartazes da (Melhor Resenha, Equipe Destaque e Filme Favorito da Turma).

O Clube Cine em Debate pretende utilizar filmes e documentários para promover conversas sobre temas atuais e conteúdos estudados nas diversas disciplinas, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.

Utilizar o cinema como recurso pedagógico para desenvolver o pensamento crítico, a argumentação e a reflexão sobre temas sociais, científicos, culturais e histórico

Objetivos Específicos: Incentivar o hábito de assistir filmes de forma crítica. 

Desenvolver a capacidade de argumentação e debate.

Relacionar filmes com conteúdos escolares.

Promover o respeito às diferentes opiniões.

Ampliar o repertório cultural dos estudantes.

Incentivar a participação nas discussões em grupo.

Estimular a reflexão sobre questões da sociedade contemporânea.

Exibição de filmes e documentários.

Rodas de conversa.

Produção de fichas de análise dos filmes.

Elaboração de perguntas para discussão.

Organização de uma mostra comentada de cinema.

Sugestões de Filmes: Ética e Relações Humanas: Extraordinário; Escritores da Liberdade; O Menino que Descobriu o Vento / História: O Jogo da Imitação; Tempos Modernos; Hotel Ruanda. / Ciência e Tecnologia:Estrelas Além do Tempo; Perdido em Marte; Apollo 13 / Meio Ambiente: Nosso Planeta (documentário); Uma Verdade Inconveniente; Antes do Dilúvio; / Projeto de Vida: À Procura da Felicidade; Coach Carter – Treino para a Vida; / Diversidade e Direitos Humanos: Selma; Histórias Cruzadas; O Menino que Descobriu o Vento.

Mostra "Cinema que Faz Pensar"

Durante o evento serão realizados: Exibição de trechos dos filmes trabalhados.

Apresentação dos estudantes sobre os temas discutidos.

Exposição dos murais e textos produzidos.

Escolha, por votação, do filme que mais contribuiu para a aprendizagem.

O Clube de Dança oferece aos estudantes um espaço para desenvolver a criatividade, a expressão corporal, o trabalho em equipe e o respeito às diferenças. Além disso, contribui para a aprendizagem ao integrar a dança com conteúdos das disciplinas e fortalecer o protagonismo juvenil.

Promover o desenvolvimento dos estudantes por meio da dança, incentivando a participação, a cooperação e a aprendizagem.

· Desenvolve coordenação motora, concentração e criatividade.

· Estimula o trabalho em equipe e a responsabilidade.

· Valoriza a cultura brasileira e regional.

· Relaciona a dança aos conteúdos de Arte, Língua Portuguesa, História, Geografia e Educação Física.

· Ensaios semanais.

* Aulas teóricas sobre dança.

· Oficinas de expressão corporal e ritmo.

· Pesquisa sobre danças brasileiras e cultura goiana.

· Criação de coreografias relacionadas a temas estudados em sala.

· Apresentações em eventos e datas comemorativas da escola.

Ao final do projeto, os estudantes realizarão uma apresentação de dança para a comunidade escolar, durante um evento da escola. Além das coreografias, poderão apresentar uma breve explicação sobre as danças trabalhadas e sua importância cultural, valorizando o protagonismo juvenil e compartilhando os conhecimentos adquiridos ao longo do projeto.

O projeto busca valorizar a diversidade cultural do Brasil por meio da dança, proporcionando aos estudantes o conhecimento de diferentes ritmos, tradições e manifestações culturais. Além de incentivar a prática corporal, contribui para a aprendizagem, a socialização e o respeito às diferenças.

Conhecer e vivenciar as diferentes danças brasileiras, promovendo a valorização da cultura, o protagonismo juvenil e a aprendizagem interdisciplinar.

· Desenvolve coordenação motora, concentração e criatividade.

· Estimula o trabalho em equipe e a responsabilidade.

· Valoriza a cultura brasileira e regional.

· Relaciona a dança aos conteúdos de Arte, Língua Portuguesa, História, Geografia e Educação Física.

Ensaios semanais.

· Aulas teórica e pesquisas sobre principais danças brasileiras e suas regiões.

Aulas teóricas sobre a origem dessas danças.

· Criação de coreografias e apresentação.

Oficinas de ritmos como: catira, forró, frevo, carimbó, samba, quadrilha, maracatu, siriri e outras.

Ensaios e criação de coreografias.

Produção de cartazes e apresentações sobre as manifestações culturais estudadas. 

Apresentação de uma dança "Danças do Brasil", (danças estudadas), exposição de cartazes e curiosidades sobre cada região brasileira, aberta à comunidade escolar.

O Clube Investigação e Criminologia pretende apresentar esses conhecimentos de forma educativa, despertando o interesse dos estudantes por carreiras ligadas à investigação científica e à justiça, desenvolvendo o pensamento crítico, a observação, a interpretação de informações e a resolução de problemas por meio de estudos de caso fictícios e atividades investigativas.

Compreender os princípios básicos da criminologia e da investigação científica, desenvolvendo habilidades de observação, análise, argumentação e pensamento crítico.

Conhecer o que é criminologia e suas áreas de atuação. 

Diferenciar criminologia, criminalística e investigação policial.

Ampliar o conhecimento e conhecer novas áeas e possibilidade de escolha em curso superior.

Desenvolver a capacidade de observação e análise de informações.

Trabalhar com estudos de casos fictícios.

Desenvolver o senso crítico e a capacidade de resolver problemas.

Incentivar o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

Promover discussões sobre ética, cidadania e direitos humanos.

Estimular o interesse pelas profissões da área da segurança pública e da ciência.

Teoria - o que é criminologia.

Passo a passo de como resolver um caso.

Metodologias de resolução.

A importância da impressa.

Práticos de experimentos simples.

Montagem de um caso criminal fictício.

Conhecer os Perfis profissionais: Perito Criminal / Papiloscopista / Delegado / Investigador / Médico-legista.

Montagem da sala crinal - Os estudantes apresentarão: Estudos de casos fictícios.

Jogos de investigação e lógica.

Painéis sobre profissões da área.

Curiosidades sobre a ciência forense.

Demonstrações educativas de técnicas de observação e análise.

Exposição dos trabalhos desenvolvidos

O Clube Mestres do Tabuleiro pretende proporcionar aos estudantes momentos de aprendizagem por meio de jogos já conhecidos e também incentivar a criação de novos jogos, permitindo que os alunos sejam protagonistas do processo. Durante o projeto, eles conhecerão diferentes estratégias, desenvolverão a criatividade e trabalharão em equipe, culminando em um grande torneio e na exposição dos jogos criados.

Desenvolver habilidades cognitivas, sociais e criativas por meio da prática e da criação de jogos de tabuleiro, promovendo aprendizagem, interação e protagonismo estudantil.

* Conhecer diferentes jogos de tabuleiro e suas regras.

*Desenvolver o raciocínio lógico e estratégico.

* Estimular a criatividade na criação de novos jogos.

* Incentivar o trabalho em equipe.

* Promover o respeito às regras e aos colegas.

*Desenvolver habilidades de planejamento e resolução de problemas.

* Valorizar a convivência e o espírito esportivo.

* Relacionar os jogos às habilidades desenvolvidas nas diferentes áreas do conhecimento.

Apresentação do clube e organização dos participantes.

Aprendizagem das regras dos principais jogos de tabuleiro.

Rodadas de partidas entre os estudantes.

Discussão sobre estratégias de jogo.

Pesquisa sobre jogos tradicionais.

Planejamento e criação de jogos inéditos.

Produção de tabuleiros, cartas, peças e regras.

Organização de torneio interno.

Preparação da culminância.

Realização da competição final.

Realização de competições de: Xadrez / Damas / Dominó / UNO / Outros jogos disponíveis na escola

Exposição dos jogos criados pelos estudantes.

Espaço para que visitantes experimentem os novos jogos.

Premiação simbólica das equipes.

Entrega de certificados de participação

O Clube Moda Criativa tem como proposta ensinar técnicas simples de customização, incentivando os estudantes a desenvolverem sua criatividade, valorizarem o trabalho manual e compreenderem a importância da reutilização de materiais. Ao final do projeto, os participantes apresentarão suas criações em um desfile para a comunidade escolar.

 Estimular a criatividade, a expressão artística e a consciência ambiental por meio da customização de roupas e acessórios.

Desenvolver a criatividade e o senso estético. 

Incentivar o reaproveitamento de roupas e materiais.

Valorizar o trabalho manual.

Promover o consumo consciente.

Desenvolver habilidades de planejamento e organização.

Incentivar o trabalho em equipe.

Fortalecer a autoestima e a confiança dos estudantes.

Organizar um desfile para apresentar as produções

Conversa sobre moda, identidade e sustentabilidade.

Pesquisa sobre tendências e estilos.

Planejamento das customizações.

Técnicas simples de pintura em tecido.

Técnicas com botões, fitas e pedrarias.

Customização de camisetas, calças, bolsas e bonés e acessórios.

Produção de acessórios utilizando materiais recicláveis.

Organização do desfile final. 

Realizar um desfile das roupas e acessórios produzidos pelos estudantes.

Exposição das peças customizadas.

Apresentação do processo de criação pelos estudantes.

Espaço para fotografias.

Escolha dos destaques do desfile por votação simbólica.

Desenvolver programação de jogos educativos, despertando o interesse dos estudantes, por meio do raciocínio lógico, criatividade e resolução de problemas. Desenvolver o pensamento lógico, a criatividade e o trabalho em equipe por meio da criação de jogos digitais educativos. 

Aulas teóricas de apresentaçã de jogos digitais.

Criar jogos educativos e pedagógicos em plataformas digitais.

As aulas serão conduzidas para a escolha e criação dos jogos pdagógicos.

Apresentar um jogo educativo, desenvolvido pelos estudantes ao final do projeto, em que a comunidade possa jogar.

O projeto incentiva a comunicação, a leitura, a escrita e o uso responsável das tecnologias. Por meio da produção de notícias e episódios de podcast, os estudantes desenvolvem o pensamento crítico, o protagonismo juvenil e a participação na vida escolar.E deixam a comunidade escolar informada (ENEM, informes, novidades). Desenvolver habilidades de comunicação, pesquisa e produção de conteúdo por meio da criação de um jornal escolar e de um podcast.

· Pesquisa e produção de notícias sobre a escola.

· Entrevistas com estudantes, professores e funcionários.

· Produção de textos jornalísticos.

· Planejamento, gravação e edição de episódios de podcast.

· Divulgação de eventos, projetos e campanhas da escola.

· Publicação do jornal mural, impresso ou digital e dos episódios do podcast.

Lançamento de uma edição impressa especial do Jornal Escolar e apresentação do Podcast da Escola, com entrevistas, notícias e reportagens produzidas pelos estudantes. O material será divulgado para toda a comunidade escolar, valorizando o protagonismo, a comunicação e as ações desenvolvidas durante o projeto.

Criar um espaço para os alunos do 9º ano desenvolverem a criatividade, a expressão corporal e a comunicação por meio do teatro e da dança contemporânea.

Desenvolver a criatividade e a imaginação;

Melhorar a expressão corporal e oral;

Aumentar a confiança dos alunos;

Estimular o trabalho em equipe;

Desenvolver a coordenação motora e o ritmo;

Incentivar o respeito e a cooperação;

Valorizar a arte e a cultura;

Proporcionar aos estudantes um espaço de expressão e diversão.

Atividades com: Jogos teatrais e de improvisação;

Exercícios de expressão corporal;

Criação de pequenas cenas;

Movimentos e coreografias de dança contemporânea;

Atividades com música e ritmo;

Ensaios de apresentações em grupo;

Criação de uma apresentação final.

Realizar uma apresentação envolvendo teatro e dança. 

O clube permitirá que os alunos descubram e desenvolvam seus talentos de forma livre e divertida. Objetivando: 

Estimular a criatividade e a imaginação.

Desenvolver habilidades artísticas.

Incentivar a expressão pessoal.

Valorizar o trabalho dos estudantes.

Promover a convivência e o trabalho em grupo.

A proposta é realizar um encontro semanal, no qual os alunos possam experimentar diferentes formas de arte. Em cada encontro, será trabalhada uma atividade: pintura livre, desenho, mangá, grafite ou fotografia.

Atividades com:

Pintura livre;

Desenho e ilustração;

Criação de mangás;

Grafite;

Fotografia;

Produção de trabalhos individuais e coletivos.

Realização de uma exposição de artes na escola, apresentando pinturas, desenhos, mangás, fotografias e trabalhos de grafite produzidos pelos estudantes.

Criar um espaço para os alunos aprenderem a falar em público, expressar suas ideias e ouvir opiniões diferentes de forma respeitosa.

Desenvolver a oratória, debatendo assuntos importantes , respeitando as diferentes opniões e pontos de vistas.

Desenvolver a capacidade de falar em público.

Melhorar a comunicação e a expressão oral.

Ensinar os alunos a organizar e defender suas ideias.

Desenvolver a argumentação e o pensamento crítico.

Incentivar o respeito às opiniões diferentes.

Aumentar a confiança e a participação dos estudantes.

Estimular a escuta e o diálogo.

Roda de conversa sobre temas do cotidiano;

Pequenos debates em grupos;

Exercícios de fala e apresentação;

Leitura e discussão de notícias e textos;

Simulação de debates;

Atividades para desenvolver confiança e argumentação.

Realização de um grande debate na escola, com os alunos apresentando suas ideias sobre um tema escolhido pela turma, para professores e outros estudantes, com cronômetro, papel e caneta.

Criar um espaço de diversão e aprendizagem por meio de jogos de tabuleiro, incentivando os alunos a pensar, criar estratégias e trabalhar em equipe, bem como, criar os jogos.

Desenvolver o raciocínio lógico;

Estimular a concentração e a memória;

Trabalhar a criatividade e a estratégia;

Incentivar a cooperação e o respeito às regras;

Desenvolver a capacidade de resolver problemas;

Melhorar a convivência entre os alunos;

Promover momentos de aprendizagem e diversão.

Jogos de estratégia, raciocínio e memória;

Xadrez, damas e dominó;

Jogos de cartas (UNO) e desafios;

Jogos em duplas e grupos;

Criação de jogos pelos próprios alunos;

Torneios e partidas entre as equipes;

Momentos para explicar regras e estratégias.

Realização de uma Feira de Jogos de Tabuleiro, na qual os alunos poderão apresentar e ensinar os jogos que aprenderam ou criaram. A atividade poderá incluir partidas, desafios e um pequeno torneio entre as equipes.

O projeto consiste na exibição semanal de filmes selecionados de acordo com a faixa etária dos estudantes e com os temas trabalhados em sala de aula. Após cada sessão, serão realizadas atividades de discussão e produção, possibilitando que os alunos expressem suas opiniões, interpretem a história e relacionem o filme com diferentes áreas do conhecimento.

Roda de conversa sobre o filme, seus personagens e a mensagem principal.

Produção de desenhos ou cartazes relacionados à história.

Criação de finais diferentes para o filme.

Produção de textos, resenhas ou pequenos relatos sobre o que foi assistido.

Debate sobre os temas apresentados na obra.

Pesquisa sobre os personagens, o contexto histórico ou cultural retratado.

Confecção de painéis

A culminância será realizada com a exibição dos triller dos filmes trabalhados, com espaços organizados pelos alunos para apresentar os conhecimentos adquiridos ao longo do projeto. Cada turma ou grupo poderá preparar cartazes,  desenhos, pesquisas,  relacionadas ao tema estudado.